为深入落实新文科建设战略导向，精准对接行业发展需求，助力学生筑牢专业根基、提升核心竞争力。12月5日，艺术设计学院周慧教授在文华楼智慧课堂221教室，面向大二环境设计专业学生开展“艺术科技融合视角下的专业竞争力重构”专题学术报告，以专业解读与实践指引，为学生专业成长赋能，推动专业人才培养质量提质增效。

报告开篇紧扣新文科建设政策背景，聚焦国家艺术教育赋予的新使命，系统阐释当前行业发展对复合型环境设计人才的迫切需求。周慧教授指出，新文科建设下，艺术教育更侧重综合能力型人才培养，行业岗位需求的变化清晰印证了环境设计专业交叉融合的必然趋势。大学阶段作为专业成长的关键时期，需精准对接未来行业发展需求，将创新思维与实践技能深度融合，着力培养不被人工智能替代、兼具情怀与温度，饱含人文关爱与责任担当的优质设计师，以独特的设计价值立足行业发展。

围绕环境设计专业核心学习内容，周慧教授详细梳理了专业交叉融合的重点方向，明确专业学习需打破单一学科壁垒，主动对接多领域知识技能。同时强调，在交叉融合培养过程中，需同步强化学生的审美人文素养、团队协作能力、职业道德修养与终身学习意识，全方位夯实学生成长基础，助力学生成长为适配行业发展的复合型人才。针对专业学习中常见的认知误区，周慧教授提炼四大核心误区并展开针对性解读，结合行业发展规律与学习实践逻辑，引导学生树立科学的专业学习观念，规避成长短板，精准把握学习方向。

为让学生直观感受专业交叉融合的实践路径，报告立足产教融合核心要求，重点展示了蛟河党史馆、松花江流域民族艺术馆等特色设计案例，以具象化的实践成果，让学生清晰认知专业融合的落地方向与设计价值。同时，结合当前新可视化空间设计流行趋势，周慧教授聚焦AI技术在设计领域的应用，鼓励学生主动拥抱前沿技术，积极参与各类AI设计赛事，以赛促学、以赛练能，在实战中锤炼专业技能、提升综合素养。她强调，面对人工智能的快速发展，设计师不应排斥技术，更要学会驾驭技术、凌驾于技术之上，主动拥抱可视化技术变革，在技术迭代中凸显核心竞争力，重塑设计价值。

此次专题报告紧扣专业建设核心与学生成长需求，既有政策导向的宏观解读，又有专业实践的微观指引，不仅帮助学生深化了对环境设计专业的认知，明晰了艺术与科技融合的学习方向，更为专业人才培养提供了清晰路径。报告的开展，进一步推动了环境设计专业对接新文科建设要求，助力专业优化人才培养体系，强化产教融合与学科交叉融合力度，为提升专业建设质量、培育高素质设计人才奠定坚实基础。学生们纷纷表示，将以此次报告为指引，主动突破学科局限，拥抱技术变革，锤炼综合能力，努力成长为兼具专业实力、人文温度与创新思维的优秀设计师，以过硬竞争力在行业发展中脱颖而出，为环境设计行业高质量发展注入青春力量。