我校视觉艺术设计学院受邀参加第四届全国数字创意教学技能大赛终评奖论坛

2021年5月21-23日，我校视觉艺术设计学院院长徐景福和副院长周慧参加了由全国高等院校计算机基础教育研究会、全国数字创意教学技能大赛组织委员会主办，中国好创意暨全国数字艺术设计大赛组织委员会、北京交通大学威海校区、北京交通大学建筑与艺术学院承办的『第四届全国数字创意教学技能大赛终评奖论坛』暨中国好创意暨全国数字艺术设计大赛国赛终评委专家库成立仪式。

全国数字创意教学技能大赛，正式被教育部高等教育学会列入高校学科竞赛排行榜项目。大赛宗旨就是搭建高校之间的学科建设，专业建设，学术交流，教学经验分享，以及师资培养、产教融合等为己任的高端学术平台。通过国家级赛事平台，将进一步树立现代教育理念，研究与实施教学方法，促进教育技术、技能与学科教学更好的融合，培养教师的实践应用能力，提高教学艺术感染力，推动教师专业发展和教学能力提升，总结和检阅高等学校教育技术培训与考试的经验与成果, 以达到提升以赛促教，以赛促建、赛教融合的目的。

徐景福院长被聘为第四届全国高校数字创意教学技能大赛终评评委。

全国高校数字创意教学技能大赛终评评委颁发证书

全国高校数字创意教学技能大赛插画组评审现场

全国高校数字创意教学技能大赛插画组评审现场

在本次终评奖论坛中，视觉艺术设计学院徐景福院长和周慧副院长被大赛组委会聘为国赛终评委专家库专家。

此次参加第四届全国数字创意教学技能大赛终评奖论坛为我院搭建高校之间的学科建设，专业建设，学术交流，以及师资培养、产教融合等高端学术平台。

视觉艺术设计学院环境设计专业创艺设计工作室宣讲 

为贯彻长春光华学院优质教育体系下“以人为本，养成为先，聚能成才”的办学理念，实现“艺术设计+文化产业+网络营销+科技创新”相融合，培养“理论基础好、综合素质高、专业能力强”的应用型艺术设计专业人才，2021年6月22日下午1点，视觉艺术设计学院2020级环境专业学生在一教阶梯八教室参加了创艺工作室宣讲活动。

本次宣讲由视觉艺术设计学院副院长周慧老师主讲。周慧老师首先对本次宣讲会的主要目的进行了阐述，对工作室的日常内容、工作室组织结构、本学期工作内容、工作室专业的教学阶段以及前期学生就业情况进行总体介绍。表明创艺工作室是视觉艺术设计学院以“一实两创”为人才培养目标，注重基础理论覆盖式教学，开阔学生社会视野，塑造学生学术思维，围绕专业设计目标，多层次、多元化实现教与学互动，以实际项目、概念性项目、竞赛、课题等方式运行，以提高大家的审美能力为辅，进一步提高学生软件应用能力以及社会实战设计能力。

进入工作室后，同学们通过创新设计思维、创意草图设计、创造施工制图、空间模拟呈现、空间动画影视后期合成、空间版式设计六个方面进行专业知识的学习，学习更加丰富的思维方式，认识团队互相合作与鼓励以及沟通的重要性。同时，2019级工作室将开展实地走访与小讲座等更多方式促进教学的开展。

创艺工作室的宣讲主要面向环境设计专业19级学生。在19级环境专业1-3班学生中，拟招收12-15名优秀学生进入我们的工作室学习。在环境专业20级学生中拟招收3名优秀同学作为旁听生辅助工作室成员工作，他们作为新一批工作室成员优先进入工作室。在环境专业21级大一新生中拟招收1名优秀学生作为旁听生加入工作室辅助工作室成员工作。

最后，工作室负责人周慧副院长向同学们展示了工作室学长学姐制作完成的获奖项目的效果图，并真诚期待同学们的加入。同学们也热情高涨，纷纷填写了报名申请表。本次宣讲会的顺利开展，使同学们对自己的专业以及自身都有了一个新的认识，在未来的专业发展、能力培养等方面具有更为深远的影响。

同心筑梦，砥砺前行 视觉艺术设计学院创艺设计工作室阶段性汇报7

2021年6月16日下午，在长春光华学院图书馆三楼鉴朗轩举办了视觉艺术设计学院创艺设计工作室阶段性教学汇报。出席本次汇报领导有康启鹏董事长、李晓光校长、吴安平副校长、视觉艺术设计学院徐景福院长、学院部分老师以及2019级创艺设计工作室的学生。本次汇报由工作室负责人周慧老师带领概念项目组、社会服务项目组以及2019级创艺工作室的学生代表们共同汇报。

会议开始，周慧副院长首先对工作室三年来得到董事长、校长等各级领导的高度重视和大力支持表示感谢，然后对工作室三年来的成果进行了汇报和总结。创艺设计工作室始终秉承“一实两创”人才培养目标，基于新文科理念下“三融合”工作室制人才培养模式，培养基础实、能力强、意识新、适应市场需求的应用型艺术设计专业人才。工作室始终坚持“一搬两带”的教学模式，把课堂搬到一线、施工现场，进行实际教学，把项目、赛事带入课堂教学。近两年工作室服务地方横向课题项目累计60余万；获得中国建筑装饰协会举办的CBDA装饰设计大赛国家级金奖，工作室考研率16.8%。同时工作室不断拓宽就业渠道，2016级、2017级工作室就业率100%。

周慧副院长同时表示，创艺设计工作室现在正处于建设的阶段，是我院教学模式的改革和探索，未来将逐步辐射到我院的每个专业，通过开展工作室制教学模式，校企合作的方式真正体现优质教育和适合教育，在工作室教学过程中进一步促进视觉艺术设计学院教研、科研水平逐渐提高。

随后，三组概念性项目的同学进行了汇报，分别为“长春市南湖公园改造概念”项目、“钱湾村东北名宿概念”项目、“西海岸售楼处样板房空间设计”项目。概念设计为一个设计的阶段，根据设计对象的构思策略，使用简单明了的表达形式来对构思进行探讨，这样的策略和形式结合的过程。在概念设计中，如采用头脑风暴法进行方案创意时，可以将体验设计思想更好地融于其中，也就是更多地关注空间使用者的感受，而非空间本身。他们所设计的概念性项目即是建筑工程概念性方案设计，对满足建筑使用功能且造型优美、技术先进的总建筑方案的确定。根据理论与试验研究的结果和工程经验等所形成的基本设计原则和设计思想，进行建筑和结构的总体布置并确定细部构造的过程。

除了概念性的项目，创艺工作室也承接了三个实体的落地项目，分别是“蛟河市新时代教育实践基地党史馆展厅设计”项目、“鼎庆党群活动中心展厅设计”项目、北郊污水处理厂临建方案，项目总入账30余万。实体项目要比概念性项目更加系统，更加仔细。通过企业导师与校内导师联合指导，手把手引导，培养学生的团队协作、独立思考能力，全方位打造创新设计类人才。为了让学生通过加入实体项目，接触丰富成熟的社会经验，拓宽眼界，更好的为步入社会打下了结实的基础。

汇报结束后，各位领导对于创艺设计工作室的精彩汇报表示肯定。

康启鹏董事长表示自创艺设计工作室建立以来，经过三年发展，工作室的建设深入细节，响应了工作室以“一实两创”作为人才培养的目标，他期待工作室能做出更优异的成绩。

李晓光校长指出教育是人才培养的基础，工作室应细化并落实人才培养方案，从根本上去实施，将工作室制教学模式逐步扩展到我院的五个专业上。

吴安平副校长对本次学期成果汇报予以赞许，希望工作室在今后的日子里按照既定的规划扎扎实实地走下去。

徐景福院长回顾视觉艺术设计学院2005年建院以来，提出“以生为本，养成为先。聚能成才，人生放彩”的教学理念，“一实两创”人才培养目标，不断改进教学方法，运用“互联网+”毕业设计联合指导，带薪实习，到与社会无缝对接，形成了一体化的艺术设计教育体系，今天创艺设计工作室经过三年的摸索，成功的引领了视觉艺术设计学院未来工作室制教学，初见成效。相信在2020版人才培养方案运行中全面实施工作室制教学，打造应用型设计类人才培养新模式。

所有的尝试都是创新，初心不变，道路不变。接下来，我们将在工作室教学过程中更好地凸显新文科理念，继续探索创新性的教育形式，不断完善具体措施，全面实施新文科理念下“三融合”工作室制人才培养模式，培养应用型艺术设计人才。驾驭命运的舵是奋斗。不放弃一点机会，不停止一日努力。创艺设计工作室成员的辛勤耕耘，必将收获桃李芬芳。在我们共同的努力下，工作室必将为长春光华学院视觉艺术设计学院谱写出更加华彩的乐章。

创艺设计工作室项目解读：经验共分享，交流促成长

别过夏花绚烂,走进秋叶静美。暑假期间同学们利用闲散时光自主学习专业知识等方面的内容，成立项目小组后自行讨论总结问题。为加强创艺设计工作室老师与同学们之间携手共进，砥砺前行，提升工作室队伍的凝聚力与团结力，邻近假期结束，创艺设计工作室于2021年8月11日21点开展创艺设计工作室项目解读线上会议。参加此次会议讨论的有2019级创艺设计工作室的全体学生。会议由工作室负责人周慧副院长主持，会议由两个部分组成：暑期工作室成员在假期中的收获分享，工作室成员对自己负责的工作室项目提出问题，由周慧老师解惑和梳理项目。

会议伊始周慧老师回顾一年来走过的道路与收获的成果，与同学们互相分享了假期中的所见所闻。同学们相互介绍了自己在闲暇时光阅读的书籍，经历过的趣事。周慧老师分享了在外出调研的过程中收获颇丰，表示唯有不断学习、交流才能吸取外面的知识营养，才能有个人和团队的进步。每位同学都还有很大的提升空间，希望工作室的各位同学多总结、多反思，以提升自己。

紧接着，工作室的同学们与老师围绕自己负责的项目疑惑、开展、规划及提升等方面进行了深入的交流探讨。周慧老师倾听了南湖公园小组在项目调研的初期所遇到的麻烦与不解，老师表示改造项目首先要了解公园里所需的运动措施以及观景平台等，参考各地的公园装饰要素，结合东北的元素特色进行设计；周慧老师向东北名宿小组介绍到，做好项目首先需要了解与分析，在调研中明确东北名宿该具备的特点，在添加其他风格的同时还要兼顾各地区的文化差异；与售楼处小组的交流之中，周慧老师提出在体验感等方面入手，以消费群体的不同和年龄参差之间做出具体指向定位；酒店小组讨论出的问题周慧老师也一一回答，在现代化的时代，可以适当的加入科技感元素，融入地域特色的文创等，酒店的区域划分细致，多考虑房间款式的多样性适应更多的人群。各位同学在交流中互相取长补短，分享自己对项目的理解，在周慧老师的指导与讲解下，对项目更加清晰明了，同时认识到自己的思维方式有一些单一与不足需要继续改进。

本次创艺设计工作室项目解读线上会议中，周慧老师希望大家充分认识到，工作室项目的设计与制作都将促进团队与员工的提升，希望同学们一如既往地全情投入，认真履行自己的职责，虚心向工作室的老师学习，努力钻研专业知识，发扬团结协作，攻坚克难的精神。每一个项目的开始都是我们学习与努力的起点，松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。期待同学们能够借助工作室这个平台，不忘初心，不倦追求，优势互补，共同提高，收获更好的自己！

养成教育 | 金秋我们来点缀 笔底锦绣入墙来

金秋送爽，丹桂飘香，又经历了新一年的中秋月圆时。借此佳节来临之际，为进一步丰富学生的节日文化生活，我校视觉艺术设计学院创艺工作室携手养成教育自主学习小组在南区涂鸦墙绘制创意墙体手绘，一幅靓丽画作跃然墙上，为建设美丽校园增添光彩，在喜迎中秋佳节的同时营造了浓厚的校园文化氛围。同学们为校园围墙添上“新衣”，以绘画形式展现了我校大学生绘画风采，发挥我院学科专业特色，巩固校园精神文明建设和展示了校园文化建设的成果。

9月18日12时，视觉艺术设计学院创艺工作室的同学们对绘画创作进行了最后的收尾工作。在暑假期间，工作室同学分别展示出自己设计的手绘墙手稿，最终由同学们与老师的共同投票选择出展现学校特色的绘画作品。本次的绘画作品由黄、紫色凸显文字的气势磅礴，通过两种对比色的碰撞也给平凡的墙面增加了亮点和个性。在中国传统里,紫色是尊贵的颜色,亦有所谓“紫气东来”。结合了学院的吉祥物——松鼠，来展现对生活美好的愿景和丰富的想象力。手中的画笔时而急速驰骋，时而缓慢移动，时而细细勾勒，经过一星期时间的精雕细琢，曾平淡的墙面已蜕变成一幅精美画作。这幅作品呈现出了18名同学对朝气青春的诠释，在九月份的阳光下挥洒着汗水。

创艺设计工作室|缤纷涂鸦 为爱上色

为更好地贯彻落实我校视觉艺术设计学院“一实两创”的人才培养目标，工作室教学模式，采取项目带动教学，培养学生德智体美劳全面发展，有创意、能创作、有爱心的应用型艺术设计人才，将学到的书本知识转化成实际能力，提升其智育素质和身心素质以及发展性素质等。2021年10月15日，长春光华学院视觉艺术设计学院创艺设计工作室的同学们在徐景福院长、周慧副院长、兰迪老师的带领下，前往长春市双阳区东华实验小学，开展“缤纷涂鸦，为爱上色”公益墙绘活动。

东华实验小学大部分学生来自于本地的留守儿童和无人抚养的青少年，在年纪尚小时缺少父母的陪伴，只能独自面对生活中的苦与乐。正如郭沫若所说：“春天没有花，人生没有爱那还成个什么世界？而做公益，就是我们向社会，向他人传达爱的重要方式。”此次活动致力于我们用关爱去温暖他们的心,用行动支持他们的成长,点亮他们天真无邪的笑容，让更多学生感受到社会的关爱。

学墙体手绘由徐景福院长起稿，对整体画面进行定位。

学周慧副院长给小学生讲解丙烯颜料的特点和涂鸦时注意的事项。

兰迪老师注重涂鸦字体表现。

工作室的同学们分组分任务迅速排尺、起稿。通过所学的专业知识与技巧改变单调的墙面。可谓“赠人玫瑰，手有余香”。大学生们在绘画的同时，带领小孩子们勾线涂色。大手牵小手共同为美化校园而努力，更是团体凝聚力的体现。虽然小孩子们第一次接触墙绘，却表现出了极大的好学心和兴趣，不一会儿就融入到了墙绘中，孩子们掌握了墙体涂鸦的绘画技法要领，甚至部分孩子们在墙绘过程中发觉了自己的绘画潜能。

本次绘画公益活动以社会实践形式给创意设计工作室的同学们提供了一个培养其社会责任感的机会和途径，通过实实在在的体验提高综合素质，全面发展德育素质、智育素质、身心素质和发展性素质等多种素质和能力，在潜移默化中将公益精神和社会责任感植入学生的心里。大学生公益教学活动是专业思政的重要形式，是传统课堂教育的有益补充。通过公益活动这一途径可以有效地从不同方面提升学生综合素质，缩小大学生群体中不同个体间的素质差异，从而达到教育目的。

大学生群体在公益活动中不仅自身深刻地认识了公益的实质，增强了社会责任感，而且还将公益精神进行了宣传和推广，让更多的人看到了他人的存在和社会的长远利益。

“爱心是一个传递的过程，我们把爱心奉献给有需求的人，孩子们将来也一定会把爱心继续传递下去。”徐景福院长表示，希望每一份爱心给孩子留下的是一份真情，也希望通过此次活动，帮助留守儿童，初步感受到大学生的真情、朝气，让留守儿童从小树立积极探索，乐观向上的人生信条。墙绘项目不仅丰富孩子们的校园生活，同时也提升工作室学生的创作水平，更通过实际项目发掘了自身的无限潜能。在奉献、友爱、互助、进步的志愿者服务中用我们的热诚服务社会，用我们的行动传播爱心！让我们用爱去谱写奉献的乐章，用行动去创造更美好的未来！