视觉传达设计专业（本科  学制四年  艺术学学士学位）

一、专业介绍

本专业在“艾瑞深校友会2026中国大学一流专业（应用型）”排名中，被评为A（5★级）中国一流应用型专业。

专业根据学院办学理念，凝练了“夯设计基础，融多元文化。领传媒业态，展视觉新作。”的培养理念，建立指向社会价值、面向未来发展的专业体系。专业2016年获评校级优秀教学团队，同年建立校级精品课程；2021年获评校级一流本科专业；2022年，“书籍装帧设计”课程获评校级一流课程；2024年“成果导向理念下‘一中双导三贯’《书籍装帧设计》课程教学改革的研究与实施”获校级教学成果奖三等奖；拥有学银在线课程平台等优质教学资源。

专业现有教师9名，来自吉林大学、东北师范大学、延边大学、吉林艺术学院、北华大学、吉林师范学院等省内知名高校设计专业。团队教师中博士2人，其余教师均取得硕士学位，双能型教师占比78%。专业针对低年级配备班导师，对学生进行专业指导、行为引导和心理疏导，同时聘请省内高水平“双师双能型”艺术教育专家、学者、教授前来授课。专业下设“印态传媒创意实训基地”、画室、多媒体教室、电脑实训室和艺术作品展厅，为课程校内实训和项目实践平台。

学生积极参加专业竞赛并屡获佳绩，在“两岸新锐设计竞赛·华灿奖”中荣获国家级二等奖，在“中国好创意设计大赛中”荣获国家级三等奖，在“全国大学生广告艺术大赛”中荣获国家级三等奖，学生海报作品入选“第十九届中国长春电影节”宣传海报等。累计获国家级奖项8项，省级奖项98项，入围奖项百余项；学生创新创业项目金奖1项、铜奖1项；累计考取职业技术资格证书160余项；发表及参与教师论文、项目8项；访学人数7人；参加志愿者活动40次。

专业教师团队

学生专业竞赛获奖

二、培养目标

本专业以立德树人为根本，贯彻“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念，培养具备视觉传达设计专业基础理论知识与专业技能，能在专业设计、政府、教育、文化艺术及新兴媒体等领域或新媒体设计、交互设计、广告传媒策划、企业形象策划、出版印刷制作、影视动画制作等岗位，从事设计师、策划师、绘图员等职业，德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和较高综合素质的应用型人才。

核心课程：开设品牌设计、数字视觉设计两个专业培养方向。主要学习版式设计、标志设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、UI设计、企业形象设计、数字动态设计、信息可视化设计、三维视觉设计、影视后期设计等课程。

专业特色：

专业人才培养以“新文科”建设理念为引导，立足文化自信，推进专业多维融合，以教育为阵地推动文化传播，努力做新时代的价值引领。注重“虚实结合”，教学融入虚拟现实、人工智能等前沿数字技术，并做到“师生共培”。专业发展以经济、文化、产业需求为导向，充分体现“以文化促改革，以应用求发展，以艺科求创新”的人才培养特色。

结合我校培养应用型人才的目标，紧密对接社会对人才的需求，以“一实两创”（实践能力、创新意识、创业精神）为基本培养目标。

“一实”主要是把课程中的理论和实践相结合，把课堂搬到工作室和实践教学基地，增强学生社会实践能力，使学生在毕业后很快融入社会。

“两创”主要指培养学生的创新意识和创业精神。创新意识，在教学过程中坚持“授人以鱼不如授人以渔”的基本准则，培养学生的创新意识。积极鼓励学生参加各种设计大赛，学校对参加者实行鼓励政策，获奖者学校给予表彰奖励。创业精神，所有课程设置和教学过程中所学的知识都具有实用性。毕业后即可适应于各种设计企业单位，也为独立创业打下了坚实的基础。

专业课程平台中选修课按照本科目录国家标准专业介绍视觉传达设计四个方向设置选修模块：视觉传达设计方法、视觉传达设计创意、视觉传达设计应用、视觉传达设计传播。并在此模块中通过课程体现以“新文科”理念为引导课程体系重构特色，构建交叉融合课程体系。探索专业基础课、专业课、实践教学课程平台建设课程重构和改革。以专业建设思路和认证系统为基础，结合顶层设计理念、培养目标、毕业要求十个细化指标点，进行课程体系设置，建立以“专业+”核心的课程群。结合四新融合特色，推动课程教学改革。

作为地方应用型本科高校，合理利用吉林省地区的本土文化和地方优势资源，与企事业单位、科研院所等联合培养艺术设计人才，在校企协同育人机制下建立视觉传达设计专业人才培养模式，打造出具有吉林独特地域文化的产业模式，促进科研成果转化，形成助力地方经济发展的培养特色。

专业课程实践教学环节

课程设计项目投放市场应用

专业课程教学成果